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Education

Praxisbücher Schreibmotorik

Das wissenschaftlich erprobte und zertifizierte Konzept für Erzieher und Grundschullehrer trainiert gezielt die Schreibmotorik für leichtes Schreibenlernen.

Schreibmotorik in Vor- und Grundschule

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Praxisbuch Schreibmotorik (Vorschule) - Vorbereitung auf das Schreibenlernen
Praxisbuch
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Praxisbuch Schreibmotorik (1./2. Klasse) - Schreiben lernen leicht gemacht
Praxisbuch

Kauf auf Rechnung für Institutionen & Praxen

Als Schule, Kindergärten & Ergotherapie-Praxis können die STABILO Produkte auch auf Rechnung bezogen werden. Hierzu ist eine Registierung mit der Institutions- bzw. Praxisadresse nötig. Die Daten werden anschließend verifiziert.
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Inhalt & Konzept auf einen Blick:

  • Abwechslungsreiche Übungen fördern die Schlüsselkompetenzen der Schreibmotorik
  • Zahlreiche Kopiervorlagen und Bastelideen
  • Mit Hinweisen zur richtigen Stift- und Sitzhaltung
  • Umfangreiches Hintergrundwissen zum Thema Schreibmotorik
  • Orientiert sich an Bildungsstandards
  • Zertifiziert durch das Schreibmotorik Institut
  • Konzept mit wissenschaftlich nachgewiesenem Erfolg

Wissenswertes

Hier findest du alles Wissenswerte rund um die Praxisbücher Schreibmotorik.

Die Praxisbücher Schreibmotorik wurden auf Basis wissenschaftlich fundierter Erkenntnisse entwickelt.

Das zertifizierte Konzept hat insbesondere die Entwicklung der motorischen Schreibkompetenzen Druck, Tempo, Form und Rhythmus im Blick und ist flexibel in bestehende Konzepte zum Schriftspracherwerb integrierbar.

Motorische Elemente wie die Erweiterung und Variation des Bewegungsspektrums, abwechslungsreiches Üben sowie zahlreiche Bewegungserlebnisse beim Schreiben stehen im Mittelpunkt. Denn Schreibenlernen ist vor allem Schreibmotoriklernen.

„Kinder, deren Schreibbewegungen noch nicht automatisiert sind (...), können Schrift malen, aber sie können noch nicht schreiben. Dieses Malen von Schrift beansprucht so viel Aufmerksamkeit, dass Kinder weder auf die inhaltliche noch auf die sprachliche Gestaltung des Textes achten können“, so Dr. Christian Marquardt, Autor der Praxisbücher sowie Motorik- und Handschriftexperte. 

Ja. Am Ende jeden Kapitels befinden sich Kopiervorlagen und Arbeitsblätter zu den Aufgaben, die im Kapitel bearbeitet werden. Die Arbeitsblätter sind überwiegend in Schwarz-Weiß gehalten, sodass sie einfach zu kopieren sind. 

Ja, die in Zusammenarbeit mit Experten entwickelten Praxisbücher können leicht in den Kindergartenalltag sowie fibelunabhängig in den Grundschulunterricht integriert werden. Sie unterstützen Erzieher und Lehrer mit zahlreichen Kopiervorlagen und kreativen Übungen. Bei vielen Übungen bedarf es gar keiner großen Vorbereitung, denn oftmals werden nur Stifte und Papier benötigt. 

Die Wissenschaft zeigt, Kinder, die einmal Mal pro Woche die Schreibmotorik trianieren, lernen nachweislich leichter und schneller schreiben. Mehr zu diesem Thema und der Studie hier. Hinweis: Die Inhalte des Praxisbuches (1./2. Klasse) basieren auf der evaluierten Schreibforscher-Box. 

Ja, denn die Sitz- und Stifthaltung haben großen Einfluss auf den Erfolg beim Schreibenlernen. Gerade bei Linkshändigkeit ist die Stifthaltung besonders wichtig, denn aufgrund des Schreibwinkels klagen Linkshänder besonders häufig über verkrampfte Handgelenke oder eine verwischte Schrift. In den Praxisbüchern wird umfangreich auf die optimale Stift- und Sitzhaltung eingegangen, und spezielle Tipps für Linkshänder werden gegeben - ergänzt durch zahlreiche Lockerungsübungen für Hand und Finger.

Das Konzept wurde in enger Zusammenarbeit mit dem Schreibmotorik Institut entwickelt. Die Bücher basieren auf den neusten wissenschaftlichen Erkenntnissen und wurden darüber hinaus von der Universität des Saarlandes wissenschaftlich begleitet und evaluiert.

Evaluation des Praxisbuchs Grundschule

Die Übungen des Praxisbuchs für die Grundschule wurden vom Schreibmotorik Institut e.V. und vom Lehrstuhl Fachdidaktik Deutsch Primarstufe der Universität des Saarlandes praktisch erprobt. Kinder mehrerer Schulklassen übten im Unterricht parallel zum Schriftspracherwerb ein Jahr lang mit dem Praxisbuch. „Die Tests haben positive Effekte gezeigt – die schreibmotorischen Fähigkeiten der Testklassen entwickelten sich deutlich besser als die der Kontrollklassen, die kein gezieltes motorisches Training hatten“, so Frau Prof. Dr. Knopf vom Lehrstuhl Fachdidaktik Deutsch.
 

Autor Dr. Christian Marquardt

Motorik- und Handschriftexperte

Er forscht seit mehr als 20 Jahren zu den motorischen Grundlagen des Schreibens. Gemeinsam mit seinem Team entwickelte er ein Computerprogramm, das die Motorik beim Schreiben analysiert. Dr. Marquardt ist wissenschaftlicher Beirat für Motorik und Handschrift im Schreibmotorik Institut.

Autor Karl Söhl

Seminarrektor a. D.

Er leitet in Landshut ein Studienseminar der Fachrichtung Sprachbehindertenpädagogik und war langjähriger Mitarbeiter am Institut für Schulpädagogik und Bildungsforschung ISB in München. Karl Söhl ist wissenschaftlicher Beirat für Grundschulpädagogik und Schriftspracherwerb im Schreibmotorik Institut.
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Fit für's Schreibenlernen - Druck dosieren (Vorschule)
Schreibmotorik Übungsheft
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Fit für's Schreibenlernen - Form üben (Vorschule)
Schreibmotorik Übungsheft
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Fit für's Schreibenlernen - Rhythmus finden (Vorschule)
Schreibmotorik Übungsheft
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Fit für's Schreibenlernen - Tempo steuern (Vorschule)
Schreibmotorik Übungsheft
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Leichter schreiben lernen - Druck dosieren (1./2. Klasse)
Schreibmotorik Übungsheft
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Leichter schreiben lernen - Form üben (1./2. Klasse)
Schreibmotorik Übungsheft
_00_St_21340_ED_1011-4_primary_school_LeichterSchreibenLernen_Rhythmus_frontal
Leichter schreiben lernen - Rhythmus finden (1./2. Klasse)
Schreibmotorik Übungsheft
_00_St_21348_ED_1011-2_primary_school_LeichterSchreibenLernen_Tempo_frontal
Leichter schreiben lernen - Tempo variieren (1./2. Klasse)
Schreibmotorik Übungsheft
St_23590_1805_41_Pen
STABILO ErgoPen
Digitaler Stift & App in 2 Varianten

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