Les tracés en noir correspondent à ce que l'enfant a effectivement écrit sur la feuille, les tracés en gris correspondent aux mouvements en l'air réalisés pendant les pauses relevées par la tablette digitale. Les carrés bleus indiquent les moments où l'enfant a levé son regard pour regarder le texte présenté sur l'écran de l'ordinateur.
L’étude[1] montre que lorsque les enfants sont confrontés à des mots inconnus, l’impact sur leur mouvement est encore plus marqué. « Le contrôle de l'orthographe leur devient tellement coûteux qu'il interfère ou inhibe leur geste d'écriture. Ces enfants produisent alors des tracés irréguliers et parfois illisibles. Ils sont alors souvent considérés à tort comme "dysgraphiques", autrement dit présentant un trouble au niveau de la mécanique du mouvement d'écriture. Ce diagnostic erroné a comme conséquence une rééducation inefficace et peut conduire au découragement de l'enfant ».
Poser le bon diagnostic
En cas de difficultés d'écriture, il est important de poser le bon diagnostic entre dyslexie et dysgraphie.
En effet, la rééducation à suivre n'est pas la même. Si les difficultés d'écriture sont simplement causées par une dyslexie, il faudra se concentrer sur l’orthographe. L’orthophoniste sera la personne la plus à même d’aider l’enfant dyslexique. Plus il progressera en orthographe et plus son écriture sera lisible.
Les enfants atteints de dysgraphie, eux, seront orientés vers des ergothérapeutes et des rééducateurs en écriture (voir nos écrits d’experts). Il est à noter que les orthophonistes comme les ergothérapeutes utilisent des outils d’écriture ergonomiques pour aider les enfants dysgraphiques ou dyslexiques. Car si la méthode de rééducation n’est pas la même, les crayons graphites, crayons de couleur et stylos roller de la gamme EASY de STABILO permettent aux enfants de libérer le geste d’écriture. Et c’est un sacré point fort !
