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Quando i bambini iniziano a scrivere, le lettere di solito sono un po’ traballanti, proprio come i primi passi di un bambino! Per rendere la scrittura leggibile, le lettere appena imparate devono essere ripetute molte volte sul foglio e devono assomigliare il più possibile alla versione originale corretta. Ricalcare, infatti, risulta molto importante durante la prima fase per esercitarsi nella forma e nelle proporzioni. Ma attenzione: quando si passa alla scrittura vera e propria, il focus non deve essere assolutamente rivolto alla forma perfetta, ma alla leggibilità!
Una scrittura leggibile è una scrittura nella quale le lettere vengono riconosciute in modo chiaro e veloce, cioè lette da chiunque. Ciò è possibile se si rispettano le caratteristiche fondamentali di una lettera. Ad esempio, una E è costituita da un tratto lungo con tre tratti più corti trasversali, che si posizionano in alto, al centro e in basso. Se queste caratteristiche vengono rispettate, la lettera è leggibile anche se il tratto trasversale centrale scivola leggermente verso l'alto o verso il basso o se i tratti non sono perfettamente a filo con il tratto lungo. Si tratta di margini di tolleranza, che possono essere riscontrati in ogni grafia adulta e che sono parte della propria scrittura personale. Diventa importante che piccole differenze individuali non vengano ostacolate: non siamo alla ricerca della scrittura perfetta! Piuttosto, è essenziale far capire al bambino quando una lettera è leggibile e riconoscibile e quando non lo è. Ad esempio, una E con solo due tratti orizzontali potrebbe essere scambiata con una F.
Una volta interiorizzate le forme e le caratteristiche delle lettere, vanno gettate le basi per una scrittura leggibile e fatta di movimenti automatici. Come farlo? Attraverso attività ludico-motorie per interiorizzare le forme delle lettere. A questo scopo, vi proponiamo il gioco “l’ABC del tatto”: i bambini disegnano prima le singole lettere dell'ABC su diversi materiali. Le lettere possono essere posizionate e ricalcate: i materiali più adatti sono la carta vetrata, il cartone e il tessuto. Le lettere vengono poi ritagliate, per prendere confidenza con le forme prima che inizi il gioco vero e proprio. A questo punto si coprono con un panno e a turno i bambini scelgono, sentono e nominano le lettere che stanno toccando con le manine. Poi i bambini mostrano la loro lettera a tutti gli altri giocatori. La risposta è corretta? Se sì, da cosa hanno riconosciuto la lettera? E se no, come può essere riconosciuta al tatto la prossima volta? Le forme delle lettere vengono interiorizzate e memorizzate, giocando e divertendosi insieme!