Acelerar: escribir más rápido

El comienzo del curso escolar es un momento emocionante para los pequeños alumnos de infantil. Un entorno desconocido, nuevos amigos y aprender algo nuevo cada día. Sin embargo, al cabo de un tiempo, muchos niños se enfrentan al mismo reto: escribir de forma rápida pero legible. Esto se debe a que, al principio, los escritores noveles tienden a calcar las formas de las letras en lugar de escribirlas realmente. Como consecuencia, se centran tanto en la letra individual que deben escribir que la ortografía o el contenido pasan a un segundo plano. Esto puede provocar problemas de rendimiento, sobre todo en los cursos superiores. La causa suele ser la misma: la automatización de los movimientos básicos que los niños necesitan para escribir a mano con fluidez aún no está totalmente desarrollada. Si las letras se pueden poner en el papel sin pensar, es decir, automáticamente, la escritura es más rápida y queda más concentración para el contenido. Ya en la edad preescolar, las formas parecidas a las letras deben entrenarse centrándose en la velocidad y transferirse más tarde a la escritura de letras. Esto se debe a que el ajuste de la velocidad de dibujo o escritura y la aceleración correcta constituyen la base de una escritura rápida y fluida.